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期初校務會議

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輔導

主任

一、親師溝通:舉辦全校班親會-親師座談會(9/10六)及新生家長座談會(8/27六)並辦理親職教育講座、出版大城小事專刊10.11.12. 1 月底)。

二、團體活動:每三個月辦理一次師生慶生會、配合慶典節日規劃活動(如8/27迎新活動、9/28敬師活動及12/23歲末感恩耶誕祝福活動),讓親師生表達心中的感恩。

三、榮譽制度:『榮譽卡』鼓勵孩子正向的行為,建立孩子好的行為習慣,請各師多加善加利用,今年多一個正新書局可以兌換,而「期末大摸彩」活動給孩子實質的鼓勵,讓孩子持續表現良好的行為。一年級新生榮譽卡宣導已於8/27完成 

四、特殊教育:目前身障生有七位(學障5位 聽障一位  情障一位),已申請巡迴輔導服務,預計第三週召開特教推行委員會暨「IEP會議」。縣府安排每年三月及十月辦理疑似身心障礙學生的鑑定與安置,班上若有疑似生可提出鑑定。另第十週各班級或學年辦理之特殊教育主題教學活動(彈性課程),請年級配合辦理並於第十一週上傳成果。

五、家庭教育:高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施四小時以上家庭教育課程及活動,並會同家長會辦理親職教育(配合班親會辦理),明年(106年)要來訪視評鑑,到時候再請相關處室及資訊組協助。

六、校長小客人:暫定9/30(五)新轉入生、11/11(五)隔代教養需關懷者、12/16(五)原住民需關懷者

七、105年度教育優先區計畫辦理彙整及106年度申請。

  1.親職講座-親師座談會(9/10)及新生家長座談會(8/27)各辦理一場

  2.直笛隊訓練計畫(學務處學務組負責)

  3.籃球隊訓練計畫(學務處體育組負責)

八、生命教育、高風險家庭、憂鬱自傷防治、全國家庭教育諮詢專線宣導:全校班親會(9/10 六)宣導

輔導

組長



輔導組報告 
1.家訪後請各班老師填寫紙本輔導資料記錄表 
2.學籍系統學生基本資料請更新
,以建立原住民、單失親、新台灣之子、新轉入生等各項學童名冊 。 
3.本週星期二、四上午8:00於二樓社會教室進行新轉入生小團體輔導。 
4.如需個案輔導,請老師提出申請。 
5.第十五週檢閱家庭聯絡簿〈封面、個人資料、心情小語、語文天地、、、〉。
6. 如需會同行政人員家庭訪視或高關懷學生提報電子檔置於:雲端-行政-輔導室-輔導組-給導師




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教師


 本學期工作重點

 

1.   新生初始、關懷輔導。

2.   社會局轉介個案諮商輔導。

3.      推廣預防重於治療之三級輔導觀念。

4.      各班轉介高關懷個案輔導。

5.      建立後續追蹤與輔導機制。

6.      發掘有嚴重困擾但行為未外顯之隱性個案。

7.      學生學習行為學習輔導。

8.      推行園藝治療、運動治療等觀念。

9.      小團體輔導。

10.  學生上癮性行為(如煙、酒、賭、毒、竊盜……)預防宣導。

11.  學生助人、行善、互相關懷行為宣導。

12.  與學校團隊共同合作完成輔導工作。

13.  持續提供家長與教師輔導及管教相關知能之諮詢、輔導資訊,及輔導策略等服務。

14.  學生輔導法宣導:

6     學校應視學生身心狀況及需求,提供發展性輔導、介
           入性輔導或處遇性輔導之三級輔導。

           前項所定三級輔導之內容如下:

           一、發展性輔導:為促進學生心理健康、社會適應及

               適性發展,針對全校學生,訂定學校輔導工作計

               畫,實施生活輔導、學習輔導及生涯輔導相關措

               施。

           二、介入性輔導:針對經前款發展性輔導仍無法有效

               滿足其需求,或適應欠佳、重複發生問題行為,

               或遭受重大創傷經驗等學生,依其個別化需求訂

               定輔導方案或計畫,提供諮詢、個別諮商及小團

               體輔導等措施,並提供評估轉介機制,進行個案

               管理及輔導。

           三、處遇性輔導:針對經前款介入性輔導仍無法有效

               協助,或嚴重適應困難、行為偏差,或重大違規

               行為等學生,配合其特殊需求,結合心理治療、

               社會工作、家庭輔導、職能治療、法律服務、精

               神醫療等各類專業服務。